Праздник День Матери 2013 - 27 Октября 2012 - Сценарии, сценки, новый год 2013, 14 февраля, 8 марта

Цели

1. Развивать у учащихся желание устраивать праздники для близких людей.

2. Воспитывать уважительное отношение к маме, умение говорить открыто, не стесняясь, о своей любви к маме.

Предварительная подготовка

Учащиеся пишут заранее небольшие сочинения о своих мамах и бабушках, отвечая на вопросы анкеты:

1. Любимое занятие мамы (бабушки).

2. Любимая песня.

3. Любимый фильм.

4. Любимая пора года.

5. Любимая еда.

6. Любимый праздник.

7. Любимые цветы.

Ход праздника

I. Начало праздника.

Празднично украшен школьный зал или класс. На воздушных шариках нарисованы улыбки и сердечки.

На сцене плакат: «Будьте счастливы, мамы Земли!»

Каждый ученик торжественно вводит в зал свою маму и бабушку и усаживает на места для гостей.

II. Звучит песня «Под музыку Вивальди».

1- й ведущий. Как хочется нам много слов сказать

Всем женщинам земли любимой нашей. Здоровья им и счастья пожелать, Надежд, терпенья, радости, удачи!

2- й ведущий. Живем на свете мы немного лет

И многого еще, друзья, не знаем.

Но верится в победу и в успех,

Когда с тобою рядом - мама!

Под музыку ребята вручают мамам, бабушкам, сестрам памятные праздничные медали. На медалях проставлен год, в котором родился ребенок, а также год и месяц праздника. На задней стороне медали написано «Я тебя люблю!»

1- й ученик. Первое слово ребенок сказал - мама!

2- й ученик. Вырос, солдатом пришел на вокзал - мама.

3- й ученик. Вот он в атаке на дымную землю упал - мама.

4- й ученик. Есть мама у жеребенка,

Есть мама у львенка,

Есть мама у самого маленького котенка.

И у ребенка есть мама,

Любимая славная самая.

5- й ученик.

Мама жалеет

Мама обнимет - боль утихает,

Она улыбнется - солнышко светит,

А если взгрустнется - всегда утешает.

6- й ученик. С малых лет о нас заботятся мамы, бабушки, наши сестрички.

7- й ученик. Сегодня мы говорим спасибо врачам, воспитателям, учителям.

8- й ученик. И своим школьным одноклассницам.

Учитель. Готовясь к празднику, мы постарались как можно больше узнать о наших мамах и бабушках.

(Вносится плакат с анкетой, ответы на которую ребята использовали в сочинении.)

Сейчас вы будете слушать маленькие сочинения о себе, дорогие мамы и бабушки! Если вы узнаете себя, встаньте, пожалуйста!

(Мамы и бабушки приглашаются на сцену.)

Ведущий. Мы узнали о вас много, а теперь угадайте о чьем ребенке идет речь.

Любимая еда этого ребенка ...

Лучший друг ...

Любимое занятие ...

Любимый праздник ...

Любимая песня ...

(Вручение сувениров мамам и бабушкам.)

III. Чтение стихотворения «Разлука».

Все я делаю для мамы:

Для нее играю гаммы,

Для нее хожу к врачу,

Математику учу.

Все мальчишки в речку лезли,

Я один сидел на пляже,

Для нее после болезни

Не купался в речке даже.

Для нее я мою руки,

Ем какие-то морковки....

Только мы теперь в разлуке,

Мама в городе Прилуки,

Пятый день в командировке.

Ну, сначала я без мамы

Отложил в сторонку гамму,

Нагляделся в телевизор

На вечерние программы.

Я сидел не слишком близко,

Но в глазах пошли полоски!

Там у них одна артистка

Ходит в маминой прическе.

И сегодня целый вечер

Что-то мне заняться нечем.

У отца в руках газета,

Только он летает где-то,

Говорит: «Потерпим малость,

Десять дней еще осталось...!»

И, наверно, по привычке

Или, может быть, со скуки

Я кладу на место спички

И зачем-то мою руки.

И звучат печально гаммы

В нашей комнате, без мамы.

(Далее дети исполняют любимые песни мам.)

Ведущий. Ой, ребята, я недавно интересную историю слышал! Вот послушайте:

Две бабушки на лавочке сидели на пригорке.

Рассказывали бабушки:

У нас одни пятерки!

Пять - по математике!

И пять - по языку!

Но правила грамматики

Я плохо волоку!

А я учу историю

И вроде получается.

Лишь даты эти всякие

Мне не запоминаются.

Сидели, обсуждали,

Друг другу жали руки,

Хоть отметки получали

Не бабушки, а внуки.

Ведущий. Вот какие наши бабушки! И прядки у них седые, и здоровье не очень хорошее, а нам помогать - всегда, пожалуйста. Давайте, ребята, попробуем и бабушкам облегчим жизнь.

1- й ученик. Внести волшебный фонарь!

2- й ученик. Зажечь волшебный фонарь!

3- й ученик. Мы решили сконструировать приборы, которые помогут нашим бабушкам вести домашнее хозяйство. Попробуйте догадаться, что это за приборы? (На доске - рисунки.)

Утюсос, плимоясь, сковородильник, остирновар. (Бабушки и мамы дают расшифровку названия прибора и инструкцию к его использованию Ребята дарят им рисунки с цветами.)

III. Завершение праздника.

1- й ведущий. Когда мамы, бабушки, сестренки улыбаются,

Тучи сразу разбегаются,

Дождик лить перестает,

Солнце лучиком играется

И привет свой щедрый шлет.

2- й ведущий. Оставайтесь сердцем молодыми

И живите много-много лет,

И улыбкой вашею отныне

Одарен пусть будет белый свет!

(Вручение цветов, сувениров, рисунков.)